赴“芳草”之地 辟教育新径——仁厚里小学教师再访蒲城芳草地朝阳街小学

渭南日报 记者毕云丹 姚二曼

为了进一步更新教育理念,深入了解教育教学中的自主管理及教学模式,6月4日,仁厚里小学教师赴蒲城芳草地朝阳街小学进行访问学习。

花式跑操是芳草的特色之一,整齐的步伐,规定的速度,伴随着动感的音乐,孩子们或分或合,变幻着队形,既有运动之量,又具运动之美。

孩子们的自主展示,内容有古诗诵读,有例题讲解,有课本剧表演。他们主动走到你面前,礼貌而又自信。“展示自我,善于思考,让展示成为一种习惯”是芳草地的学生精神。

“趴板”是芳草地最靓丽的一道风景线。孩子们或蹲或站,在黑板前书写各科学习内容,让人惊奇的是,在海量的趴板中,你找不出写得不工整、不规范的字,人人板面整洁,书写标准。“趴板”从低年级开始,一直持续到九年级毕业,孩子们的书写水平真正达到由“量”的积到“质”的飞跃。

良好的课堂生态也是学校的观测点。标准的课堂用语,积极高效的自学、互学,争先恐后地答题与纠错,让课堂充满了生机与活力。正是“用学生的智慧教学生”使得深度学习在课堂上悄然发生,从而实现慢课堂高效率。

这里的校园文化、教育理念、办学特色、师生风采给仁厚里小学老师留下了深刻的印象。校长李杰从跑操、展示、让天赋自由、课堂生态、教学管理、食不语、校园文化7个方面做了总结,认为芳草地学校用优秀的办学理念把学校锤炼出了优秀的办学品质,做到了表里如一;用良好的育人途径把学生培养出了良好的习惯品质,做到知行合一;用科学的教育方法为师生成就出了美好的未来期许,做到了持之以恒。我们将借鉴芳草地学校超前的教育教学理念和行之有效的做法,努力探索出适合我校的新思路,新方法,使仁小教育得以更快更好的发展。




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