读书的样子

临渭区韩马初级中学徐永红

最近我经常思考一个问题,读书的样子应该是什么样的?

一杯清茶,一曲古筝独奏,几瓣落花,或许还有爬进窗棂的一丝风,一缕阳光。这样的情景当是春日的阅读。亭台轩榭,流水叮咚,蜻蜓立荷,百鸟啁啾,或许还有伊人相伴。这样的情景当是夏日的晨读。落叶飞花,满山红遍,南燕成形,秋果溢香,或许还有红袖添香。这样的情景当是秋暮的阅读。一盆炭火,一盏台灯,几眼星光,或许还有时钟的滴答声。这样的情景当是冬夜的阅读。

这样的情景你可曾有过?这样的情景可曾在你的意念里一闪而过?

这是有仪式感的阅读,这是全身心浸入的阅读,这是和作者灵魂对话的阅读。这是雅读!

餐桌上放一本书,用餐的间隙,读几行文字,日积月累,也可读几本书。

枕上放几本书,睡前翻看几页,梦里添香。读得清楚,则有收获。读得潦草,也知大概。

厕所里放一本书,方便和阅读两不误。解决了问题,收获了信息,虽然仓促,却终是阅读了。

“三上”读书,虽然简单,略显随意,但终年累月下来,也会丰厚见解,充盈知识,获得文化。这是俗读。

也有雅俗共赏者,二者兼有,也无不可。

书到用时方恨少,及时恶补也快意。多表现为浏览,阅读速度惊人的快。这时读的书大多专业特别强,多表现为查阅,知道个大概,不至于用时出了差错。

也有有计划读书的,依据自己需要,选择契合自己的书来读。这时大多节奏比较慢,也读得精细,是为精读。有耐心者会边读边记,时不多日,读书笔记也会等尺高度。

我还见过把读书当研究的,字字计较,读书如捡豆子,颗粒归仓。这种人往往不是读几本书,而是读了一类书。不是弄明白一些问题,而是弄清楚了一类问题。这种人我比较敬畏,和他们交谈时我只会提问题,问这问那,他们都会对答如流,应尽其详。

我说的这不只是读书的方式,更是读书的态度。我说的是不但要读书,还要读书的作者。

《培根-论读书》中写道“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩。凡有所学,皆成性格。”这是读书的好处。

我喜欢明智的人,我喜欢灵秀的人,我喜欢思维周密的人,我喜欢思想深刻的人,我喜欢仪态庄重的人,我喜欢健谈善辩的人。我可以从我喜欢的人身上汲取营养,这也是一种阅读。

时代向前发展,我们需要与时俱进。

电子产品的普及,信息技术的发展为我们创造了阅读的便利。

打开手机,播放一章自己喜欢的书目,微闭双眼,用心聆听,仔细斟酌。这是听书。这种阅读我们可以不受时间和地点的约束,可以敞开心扉的阅读,可以自由自在的阅读。不用伏案劳身,不用举书受累。岂不乐乎!

打开手机,查找自己喜欢的书目,大数据会在一段时间内向你推荐同类的书目,我们就会比较着阅读,鉴赏着阅读,往往收获甚大。这是新时代的便利。

搜索引擎带给我们的更是海量的信息,让我们无所不能。我们可以在海量的信息里捡拾属于自己的贝壳,可以获取属于自己的学习需要。

有一类人读书是一种习惯。

在十字路口的小广场里,我看到了一位农民工,漆黑的手里捧着一本皱巴巴的书在读。周围人声嘈杂,车水马龙,他浑然不知。我知道他沉浸在自己的世界里,他有自己的精神世界。

在新华书店的大厅里,一位小朋友拿着一本画刊在读。一会儿安静地坐着,一会儿手舞足蹈;一会儿静静地沉思,一会儿眉开眼笑。我知道他沉浸在自己的王国。

在图书馆的自由阅读区里,一位白发老人在安静的读书。他一会儿捻着胡须思考,一会儿眉心凝成了一个结,一会儿又舒展地笑了。我知道他读得投入,忘记了时光。

在摇摆的公交车上,一位学生模样的孩子在读《格林童话》。午后的阳光透过车窗撒在她身上,竟然是那样的美。

记得有一次家庭聚会,大家觥筹交错,气氛热烈,其间却找不到我的干女儿。最后竟然发现她在女儿的卧室里席地而坐,正在津津有味地看一本书。因为看得投入,大家叫她,她竟然没有听见。

……

我忽然明了,读书是有样子的,读书也是没有样子的。样子不重要,重要的是你在读书,你一直在读书!


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