强按学习快车键 激活办园新理念

渭南日报

富平县幼儿园 刘妮娜

走出去,就会有收获;学习后,总会有改变。在陕师大五天的研修学习中,我重返学生时代,聆听了多位专家与名师的报告并参观名园,每一天都让我的思想倍受冲击,开阔了眼界,增长了知识,丰富了阅历,更新了理念。

缪珺园长的报告《幼儿园家长工作优化策略》,她的精彩讲述和细致分析使我更加理解家长,明白家长的真实想法和家长在养育孩子过程中的不可替代作用,更加厚植“好妈妈胜过好老师”的育儿理念。同时,也让我懂得应该在什么时候提醒家长该怎样去理解自己的孩子,怎样教管好自己的孩子,怎样帮助孩子度过心理发展的关键期等,达到家园合作、家园共育的目的。

王梅教授的“新时期,我们如何做园长——基于《幼儿园园长专业标准》的思考与实践”精彩至极,列举的事例让大家心服口服,也使我们清楚地认识到:一个好园长就是一所好幼儿园。

花开有迟早,智力有差异。悉心聆听苏晓芬的“《指南》引领下的课程游戏化”讲座,使我明白游戏活动要面向全体幼儿,遵循幼儿身心发展规律,注重个体差异。让鼓励、表扬、启发、引导成为每天的必修课,将各方面的教育内容渗透到幼儿一日生活的各项活动里,充分发挥各种教育手段的相互支撑、相互推动作用。同时,要尊重每一位幼儿,不能做居高临下的管理者,要做幼儿的好朋友、游戏的协助者、活动的引导者。

在参观幼儿园学习中,我们看到很多的玩教具都是教师自制或家长和幼儿一起制作,省钱又适宜,既开发了幼儿的智力、培养了创造力,又提高了幼儿的动手能力。设施设备配置上更是亲近幼儿,尊重幼儿的个性发展,创设优雅的育人环境,让幼儿在愉悦的、清新的、富有诗情画意般的乐园里度过每一天。特别是在高新国际幼儿园,看到孩子们高超的篮球技艺表演,我被深深的折服,也更加坚定了幼儿园要以幼儿为主体,服务幼儿、教育幼儿、发展幼儿、幸福幼儿。

幼儿的教育要掌握孩子的成长规律,掌握不同时期孩子的“敏感期”,观察幼儿最近发展区,发现幼儿兴趣,从身边取材,制作新颖、适宜幼儿发展,幼儿喜闻乐见的玩教具。作为一名幼儿教师,要从幼儿自身发展出发,注重游戏规则的科学性、针对性、趣味性、知识性,让幼儿每时每刻都能汲取“营养”,在不知不觉中成长。

这次学习,让我明白先进的教育思想、保育理念是幼儿教师必须思考和面对的实际问题。我们往往考虑到的只是“我该如何教育、如何引导”,而忽视了“幼儿如何去玩、如何去学”的问题。在策划设计幼儿游戏活动中,教育思想直接促进或制约着我们保教的研究方向与策略,决定着保教活动的质量与效果。只有把先进的保教思想渗透在每一次活动里,才能真正找到幼儿教育的策略和方法。


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