渭南市多方实践形成素质教育发展新机制

通讯员渭教通

素质教育在基层落实难有许多方面原因。一个关键原因是在具体实施中没有抓手。我市提出从德育、课程建设、课堂教学改革、体育、艺术、信息科技、社会实践七个方面落实,找到了具体的抓手。

体制机制保障。2013年以来,渭南市委、市政府专门组织对县(市)区分管教育领导进行培训,从坚定正确办学方向、教师队伍建设等方面对县级党委和政府、市级相关部门及有关领导进行履行教育职责考核,市级对高中学校和校长、县级对义务教育阶段学校和校长进行素质教育督导考核。

办学条件保障。先后实施了“千校达标”、乡村学校生活设施提升工程等,斥资百亿元用于学校办学条件、运动场地建设,实现全市学校标准化。同时,大力开展学校建设示范校、信息化示范校等九类创建,全面提升了学校办学水平。

教师队伍保障。构建招聘引进、转岗退出的教师管理机制,打造“理想信念坚、师德素养高、业务能力强、精神状态好”的教师队伍。同时,实施教师“县管校聘”改革,体育艺术等薄弱学科教师“无校籍”管理改革等。

管理团队保障。一方面提升校长实施素质教育的能力,全员培训校长;从2015年起实施校长“职级制”改革,建立基于素质教育的专业发展引领机制;落实校长履职“316”素质教育督导考核。另一方面成立100多人组成的素质教育专家指导团,对学校进行素质教育精准指导。


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