白水县田家炳实验中学:让课程资源遍地花开

李玲芳

白水县田家炳实验中学(以下简称白水田中)对于学子来说,是扎根沃土努力生长的幸福田园,是“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的理想之地。建校20年来,学校始终将“育人先育德”作为教育的底色,开发各种课程资源,为每一位田中学子的快速成长搭桥铺路。

白水田中校外课程资源丰富厚重,无论是四圣文化还是地域特产,甚至特有的山区地貌,一直都在开发之列。近几年来,课程资源的开发侧重于校本课程,主要从三个方面展开。

让家炳精神引领学生成长

在育人的世界里,榜样是最好的老师。田家炳先生撰写的自传《我的幸福人生》、田家炳基金会编写的《田家炳先生的故事》,记录了田家炳先生在不同阶段的奋斗与心路历程。这两本书已成为白水田中对学生做人处世、道德操守及了解中国的传统文化教育的课程。学校策划各种活动,让家炳精神潜移默化的滋养着学生的成长。

“田园讲解员”竞选中,学生主动阅读《我的幸福人生》和《田家炳先生的故事》,并通过自己的理解讲给大家。这一过程无论是讲还是听,都会让田家炳故事走进更多学生的心里,家炳精神也会在学生的心里潜滋暗长,引领着学生的成长。

《田园之声》是田中学子抒写感恩之心的栖息地。田家炳基金会每年组织的各种活动,包括2万元的助学金,让田中学子在成长中切身感受着田家炳先生支持教育、无私无我的大爱情怀。一颗颗感恩的心在笔尖流淌,引领他们追随田家炳先生的脚步,做一个无私奉献的田中人。

“田园颂歌”是每一届学生都要成立的团队。他们围绕田家炳先生勤俭爱国、奋发图强、志存高远等精神,策划各项活动,让家炳精神引领学生成长。

进了田中门,就做田中人。各种活动的策划,就是让家炳精神引领每一位田中学子:做一个堂堂正正的田家人,做一个顶天立地的中国人!

让经典阅读激发学生活力

经典阅读在书香校园建设中可谓异彩纷呈。“经典诵读百人团”与“诗词大讲堂”已形成了一定的规模,尤其是让经典作品诗情画意地走进每个学生的生活中,不仅丰富了学生经典阅读的内容,也为学生的校园生活注入了不一样的活力。

学校“经典诵读百人团”每周一次大型诵读课,班级每天晨诵10分钟,《千字文》《沁园春·雪》《水调歌头》等不同类型的经典被学生朗声诵读,以此积淀诵读常识、激发诵读活力,让激情昂扬的诵读响落在校园的每一个角落。

“诗词大讲堂”为众多诗词爱好者创设了更广阔的空间,板块式教学将每一个诗人的作品及风格精准教学,能让学生有选择的走进自己崇拜的诗人世界。“诗词大讲堂”激活了学生的诗词世界,使得校园的诗词文化更加浓郁。

“每周一课”的阅读,“三个一”(一句经典语录,一首诗,一短篇古文)的图文教学,教师和学生在理解“三个一”内容的基础上自由发挥、自主绘图。如此经典阅读,学生兴致高,每一学期结束,无论是教师的备课还是学生的笔记,都是一件不可复制的艺术品。

有目的进行经典阅读活动,既能增强学生对经典阅读的兴趣,激发阅读经典的活力,又能提高他们经典阅读的质量。

让第二课堂助力学生特长

第二课堂主要形式是实践活动,学生不仅乐于参加,关键还能让学生参加自己喜欢的强项,以此引导学生勇于实践,大胆创新,开发学生的智力,提高学生的能力与素质。

白水田中教师多才多艺者甚多,琴棋书画通晓者不少,体育项目特长者比比皆是,这些教师资源为第二课堂的开设提供了便利条件。

一年来,学校七年级600多名学生都参加了自己喜好的第二课堂。竖笛小分队、素描小组、围棋班、合唱团、篮球队、舞蹈队、乒乓球、手工制作、魅力汉字等16个项目,每星期两节课的活动时间,学生们乐在其中、学在其中。每学期形式多样、精彩纷呈的汇报课足以印证学生收获颇丰。

白水田中是沃土,资源丰厚;白水田中是乐园,阳光灿烂。田中人始终坚守着教育理想与教育梦想,在思考中寻找,在寻找中变通,在变通中突破,在突破中提升。


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