学生成长路上的守望者

见习记者 任瑞

“学生犹如花朵,虽然不是每一朵都如牡丹那样光彩四射、美丽可爱,其中也有带刺的玫瑰,也有迟开的花蕾,但我依旧希望自己能成为他们成长的守护者,为每一朵花撒上甘露,让他们都绽放出属于自己独特的色彩和芬芳。”这是临渭区西安路小学教师雷战杰工作日记上的一段话。

作为一名奋战在基础教育一线的共产党员,从教28年来,他用自己对教育初心使命不断地思考和理解,践行着新时代教师立德树人、教书育人的职责和担当。

学生阅读的引路人

10月25日上午,雷战杰上完科学课后,很快就被孩子们围了起来。短短的课间十分钟,孩子们和他交流读书体会,谈论见闻趣事,求教阅读技巧,气氛活跃而充满温情。

“雷老师是我们的科学老师,除了上课,他最爱看书,也经常鼓励我们多阅读,和我们探讨读书体会。”西安路小学六年级(3)班李菲告诉记者。

雷战杰的办公桌上除了文书稿件、教案、学生作业外,其余空间都被文学和自然科学书籍所占据。课余时间,他大多沉浸在阅读和写作中。虽然他执教的科目是科学,可他始终认为,科学教学不仅局限于知识的传输和对学生科学素养的培养,培养学生自主学习能力、日常阅读兴趣是学好科学课的必备素质之一。

雷战杰对文学的热爱,以及对经典阅读的理解和不懈坚持,在潜移默化中感染着一批又一批学生。他与孩子们在书海中同向同行、快乐成长,以质朴的情感,坚信自己的守望能够使高尚的品德和美好的未来在孩子们身上展现。

学生爱上学习的启明星

让每名学生爱上科学是雷战杰经常考虑的问题。

张艺是雷战杰的学生,上课经常睡觉,从来不交作业。为了让张艺爱上学习,雷战杰上课做实验时特意指定张艺做助手。从此,张艺成了雷老师“离不了”的学生。慢慢地,张艺的眼睛在科学课上有了光彩,他开始尝试着回答问题,无论对错,他的勇敢都能得到老师和同学们热情的鼓励。

“雷老师在教学方面,感觉有魔法,一些不爱学习的学生,在他的课堂上都会认真听讲,逐渐爱上学习。”提及雷战杰,西安路小学办公室主任张华鸽竖起大拇指。

“坚决反对为孩子贴上‘差生’的标签,家长更不能有这样的念头,当孩子一旦被贴上这样的标签,我们的教育就失败了。”雷战杰在回忆自己的求学经历时,念念不忘的总是自己恩师“一视同仁”的教育情怀,也在自己的执教生涯中践行着这样的教育理念。

学生热爱劳动的助力者

每逢劳动实践日,西安路小学劳动实践基地和陶艺、手工制作、3D打印等社团教室便沸腾起来。每当孩子们吃着自己亲手种植、采摘的蔬菜做成的香喷喷的饺子,手里拿着亲自做的手工艺品、自主设计打印的小动物模型的时候,自信的笑容和探索的眼睛总是闪闪发光,动人心弦。

作为学校劳动教育工作的指导员和辅导员之一,雷战杰对劳动教育有自己独特的看法和体会。“劳动是手段,教育是目的”是他经常挂在嘴边的一句话。“看到孩子们从感知劳动、体验劳动到尊重劳动的每一次转变,我的心情和他们是一样的,都能够享受到劳动带来的那份快乐。每当这个时候,我都会觉得自己更要耐心的守望,因为每一个‘花蕾’都要经历漫长岁月的洗礼,才能绽放出劳动教育沁润身心的意义。”

教育是坚持和守望,温馨而美好,精彩而动人。和众多同事一样,雷战杰始终坚守着育人初心。


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