《临渭区强力推进教育强市建设系列报道》(二)强力推进“三名+”建设 助推教育高质量发展

渭南日报 记者 姚佩 通讯员 郭栋梁

教育是国之大计,也是一座城市核心竞争力的重要支撑,承载着每一个家庭对美好生活的向往。临渭区作为三贤故里,有着深厚的文化底蕴,教育氛围浓烈,名师荟萃,名校云集。

临渭区亦高度重视教育工作,以“品质教育美好生活”为总目标,坚持把教师队伍建设作为一项战略抓手,优化顶层设计,强化行政推动,增强专业引领,充分利用名校、名校长、名师资源,搭建“三名+”建设发展平台,全区教育工作呈现出聚力改革、加快发展、质量提升的良好态势。

临渭区教育局党工委书记、局长邢唯远作“三名+”建设工作交流

兴学育才 让每一所学校都成为名校

一所好学校对孩子的影响是一辈子的。

在临渭区,提起北塘实验小学,大家都会竖起大拇指,作为陕西省的省级名校、渭南市教育的制高点和排头兵,在93年的办学历程中,学校始终将“为了每一个学生的幸福成长”作为办学目标,将“乐贤幸福”作为学校精神文化的核心之一,塑造了数以万计优秀卓越的孩子。

为了让每个学生享受公平而有质量的教育,让多所学校教育同频共振、高效运转,北塘实验小学积极响应上级号召,用行动作出了跨区域、推动优质均衡教育发展的大胆尝试,为广袤的农村学校带来了生机与活力。从“2012年冬季与铁路小学合署办学”,到“2013年10月与城乡七所学校建立合作式共同体”,再到“2018年与创新小学建立合并式共同体”,一路走来,北塘实验小学在优势教育资源均衡和教育品质提升方面作了有效探索,形成了高品质样态和鲜明的特色。

采访当天,北塘实验小学副校长张军会正在制定“名校+”发展共同体学校青年教师的培训计划,来自贠曲小学、康坡小学、大王小学等学校的27位青年教师将在北塘实验小学开展为期3天的浸润式学习。同时,为了发挥“名校+”的示范引领作用,北塘实验小学与双创小学建立合并式共同体,学校在用人机制、学校管理、教学研究、经费使用等方面实行一体化管理。“得益于北塘实验小学的引领、管理,双创小学自建校以来也取得了一系列的成绩。学生回流近300人,教师队伍快速成长,学生素质明显提升,极大缩小了城乡教育差距,乡村孩子享受到了越来越多优质的教育资源。”双创小学校长牛丽如是说。

“一花独放不是春,百花齐放春满园”。在探索的道路上,临渭区“名校+”办学步子越迈越大,名校的“输出”由校本研修拓展到学校管理的各个方面,“名校+”的立体化合作更加丰富。目前,共同体数量发展到34个,学段也由中小学拓展到幼儿园,“名校+”形成了“2+2”组建模式,共同体由“合作式”催生“合并式”,这一举措,成为临渭区提高教育质量、扩优提质的重要抓手,同时也为实现教育优质均衡发展,缩小城乡教育差距、区域教育差距提供了渠道。

下一步,临渭区计划今年再增加两个合并式共同体学校,同时,开展名校与农村薄弱公办学校一对一结对子、与民办学校一对一帮扶活动,让每一所学校都能成为名校,有效推进城乡义务教育一体化发展。

兴校强教 让每一位校长都成为名校长

一个好校长就是一所好学校,校长作为一所学校的管理核心,在教育事业的建设中地位举足轻重,肩负着兴校强教的重要使命,也深刻影响着学校和师生的发展轨迹。

何为名校长,瑞泉中学校长杨选有着自己独特的见解。他认为,“名校长”即:做“明白、明察、明日”之校长,明白方向、方法,明察规律、细节,着眼明日、关注未来;做“善鸣、争鸣、效鸣”之校长,善于提炼推介教育主张,勇于碰撞争鸣激发智慧,乐于像鸟儿效鸣一般虚心学习;做聚焦“生命、使命、革命”之校长,用学生的生命发展充盈自己的教育生命,怀立德树人的初心担当教育使命;守正创新、勇于自我革命;做能够“铭心、铭刻、铭记”之校长,将校园师生铭心,将职责使命铭刻,被事业和时代铭记。同时,在示范、引领、输出、带动中,要有担当,有诚意,有投入,有提升,有创新,从而实现校长领导力、创造力和学校教育教学能力的共同提升。

著名教育家苏霍姆林斯基曾说:“领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。”但想要真正达到这些要求,校长显然需要率先垂范,以身作则。

为此,临渭区教育局举办全区教育管理干部暑期高级研修班,“品质教育大讲堂”“,国培计划”乡村骨干校长培训,高中校长新高考改革培训,优秀校(园)长培训等,不断提升校长队伍专业素养,并多次组织校长、副校长、主任等管理人员赴北京、上海、山东等12个省市名校考察,感悟名家思想,学习名校经验。组织校长面对面传递办学理念、管理思想,及时发布工作室动态,办学经验、典型案例、热点分析等,逐步形成“名校长+”资源库。依托“名校长+”发展共同体,通过走访、调研、检查等方式,定期对成员校长在实际管理过程中的理念、方法进行深入调研指导,对突出问题进行集思广益、集体研判,以课题研究的形式,对共性问题扎实调研指导,有针对性地化解问题,使校长在实际管理中得到锻炼和提升。

11月11日下午,临渭区“名校长+”发展共同体郗莉校长工作室在官底中心小学开展“劳动教育,为学生成长赋能”的主题教育活动。工作室成员参观劳动实践基地,和学生一起拔萝卜、炸萝卜丸子,分享学生劳动实践的“果实”——辣椒花生酱、拔丝红薯、糖葫芦等特色美食。

“官底中心小学将劳动教育落在实处,在各项工作中注重培养年轻人,有方法、有想法地扎实开展了劳动教育工作,敢于做‘难而正确的事情’。值得我们每一个校长,每一所学校去学习。”渭南小学校长郗莉说,像这样的主题研修活动,工作室每月开展一次,在日常工作中,工作室主要围绕“做什么、怎么做、做的效果”三大问题,提升成员校长的学习力、研究力、领导力,促使成员校长专业化发展。

据了解,目前,临渭区共有“名校长+”发展共同体20个。围绕“品质教育美好生活”的目标,在临渭区实施“三名+”建设的道路上,越来越多具备大智慧、大视野、大情怀的教育者正在加入名校长的梯队。正如郗莉所言:“国家把整个学校交给我们,要我们用整个的心去做整个的校长。这是我们的使命,也是我们的责任与担当。不忘初心,让生命与使命同行,用整个心去做整个的校长。”

强化引领 让每一位老师都成为名师

教师是立教之本、兴教之源。建设一支师德高尚、业务精湛、乐于奉献的教师队伍是教育事业发展的关键。

多年来,临渭区始终深耕高素质专业化教师队伍培养,以“名师+”研修共同体为举措,发挥辖区省市级教学能手、骨干教师和学科带头人示范、辐射、引领、带动作用,搭建教师成长的发展平台,为全区“三级三类”优质人才培养战略的实施提供坚强的人才保障。

“我们的名师团队由在职在岗的国家和省级名师、正高级教师、特级教师、‘三级三类’优秀骨干教师组成,成员在全区中小学同学科教师中遴选,主要通过一些常态化、学科类等活动,充分发挥名师的示范引领作用,从而实现教师提升全覆盖,促进区域教育优质均衡发展。”临渭区教研室副主任高炜侃侃而谈。

瑞泉中学校长杨选交流“名校长+”发展共同体活动开展情况

在瑞泉中学李芳名师工作室,暖冬的阳光透过窗户照射进来,李芳坐在钢琴前,专注认真,沉浸在美妙的音符中。墙壁上“相伴着过一种高尚而有品质的教育生活,研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”黑红相间的标语格外醒目。“工作室团队建设包含专家团队、骨干团队、辐射团队三个层次,具有多学段、多学科、多区域融合的特点,自成立以来,已培养青年教师10余人,其中省级学科带头人1名,省级教学能手5名,市级教学能手两名,区级教学能手两名,今后,我们还将注重对青年教师的培养,促进他们快速成长。”李芳说。

像李芳这样的“名师+”研修共同体,目前,临渭区已成立了101个。旨在通过思想引领,开展深度学习,提高队伍专业化水平,让成员学思想、悟精髓、见行动、有发展。

渭南小学教师李苗荣是郗莉“名师+”研修共同体成员,同时,也是李苗荣导师工作室负责人。“在郗校长的带领下,我坚持每天读书、学习,及时反思课堂教学,个人专业方面取得了诸多成绩。在自我提高的同时,我和工作室的年轻教师一起学习,反复备课、磨课,快速提高他们的教学水平、教研能力。”在“名师+”的引领下,李苗荣在成长,其工作室成员也在坚定前行。

“善于学习,长于研究,才有可能成为名师,成为专家。”谈及名师,瑞泉中学高三教师成军武这样总结道,他是这样说的,也是这样做的。面对新高考,他带领工作室成员一起学课标、学教材,集体备课,在摸索中学习。在成军武的办公桌上,摆放着各种各样关于新高考物理学科的试卷、书籍等。“爱一行,干一行。虽然当老师很多年了,但是面对新高考,我也是一名新教师,我也要从零开始学习,我和青年教师在一起相互交流,取长补短,共同提高。”成军武说。

师者,传道授业解惑,教师的成长也要通过专业化来实现。为此,临渭区教育局突出强化分层引领、精准送培引领、教育科研引领、课例研磨引领、主题研讨引领等“五个引领”,拓宽教师培养新路径。并对“名师+”研修共同体实施双向考核,对于不合格的共同体将取消其资格,对优秀共同体及成员进行表彰。此外,教育行政部门及学校每学年划拨专项经费予以表彰及确保“名师+”研修共同体工作的顺利运转。

临渭区北塘实验小学“名校+”教育联合体“+校”——双创小学的科学课堂

近年来,在临渭教育人的共同努力下,临渭区“名师+”共同体引领辐射成员达4000余人,培养了3名三秦名师、4名三秦名师培养对象、34名学科带头人、100余名省级教学能手、200余名市区级教学能手等一大批优秀团队和优秀教师,名师梯队稳步提升,促进了全区教师育人水平的整体提升。

文化是每座城市独一无二的指纹,教育则寄托着每个家庭的未来希望。人民满意的教育,只有开头,没有结尾。憧憬未来,临渭区教育局通过实施“三名+”建设工作,让名校带名校、名校长带名校长、名师带名师,以“名”带“名”,让平者成优、优者成名、名者成家,不断提升育人质量和治理水平,让公平而有质量的教育真正惠及每一个学生,在“三名+”建设工作的有力推动下,临渭区教育高质量发展之路将越走越宽。


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