渭南市教育系统扎实推进“316工程”督导

华州区

(通讯员 刘 艳)

为了准确把握《陕西省第四轮“316工程”学校高质量发展督导评价指标体系》的精髓要义,着力构建“五育并举”、全面发展的育人体系,推动教育高质量发展,近日,华州区教科局结合区域实际,系统安排、周密部署,明确学习方式、明确学习内容、明确学习要求,全力确保学习不走过场,学深悟透“指标体系”内涵实质。

明确学习方式。自《陕西省第四轮“316工程”学校高质量发展督导评价实施方案》出台后,华州区教科局全面系统安排部署“指标体系”学习工作,要求各学校、幼儿园结合各自实际,采用集中宣讲、领导班子带头学、组织教师全员学、小组合作研讨学、教师个人深入学等方式,层层学、全面学、深入学,着力营造浓厚的学习研讨氛围,切实把 “指标体系”学懂弄通。

明确学习内容。印发《关于做好<陕西省第四轮“316工程”学校高质量发展督导评价指标体系>研读工作的通知》,明确了各学段学习内容。要求各学校、幼儿园紧紧围绕“指标体系”的一级指标、二级指标,逐项逐条、对标对表系统学、深入学,撰写心得体会,谈收获、谈想法,熟记学习内容,理解评价指标,领悟实质要求。

明确学习要求。要求各学校、幼儿园以构建“学校高质量发展”为主题,紧紧围绕区教育重点工作及重大教育改革内容,从本学校、幼儿园实际出发,将指标学习与学校规范办学、教师专业提升、学校高质量发展结合起来,坚持原原本本学、融会贯通学,并依据指标体系做好初次自评工作,找短板、强弱项,依“标”为“尺”,切实发挥“指标体系”的导向作用,加强运用转化,认真做好评价指标中地方性评价指标的研讨,使指标产生实效,形成本校(园)高质量发展工作规划,不断提升办学水平,努力办好人民满意的学校,推动教育高质量发展。

渭南高新区第二小学

(通讯员 相 乔)

近日,渭南高新区第二小学召开“316工程”指标体系解读及工作安排会。

会议对《陕西省第四轮“316工程”学校高质量发展督导评价义务教育学校指标体系》进行了全面、细致、精准的解读。结合“316工程”指标体系中7个一级指标和38个二级指标,立足学校实际进行了具体分析,展望未来发展的规划,并对重点内容进行了详细阐述。

会议强调,“316”督导评估工作是陕西省教育督导体系中督学职能作用发挥的长效机制。全体教师要高度重视,明确方案与“指标体系”内容,以各项指标为抓手,全面落实学校各项工作,推动高新二小教育高质量发展。

华州区杏林镇第二小学

(通讯员 郭桂萍)

近日,华州区杏林镇第二小学积极行动,快速部署,三项举措开启第四轮“316工程”实施工作。

开展学习研讨活动。全体教师从坚持社会主义办学方向、优化内部管理、提高教育教学质量、建设高素质专业化教师队伍、促进学生全面发展、提升办学条件、彰显发展特色等7个一级指标、38个二级指标分层逐条学习《陕西省第四轮“316工程”学校高质量发展督导评价义务教育指标体系》。

随后,教师分组分层针对指标内容、评分标准进行了学习研读。细读每一条指标要求,研读每一项分值,同时结合日常工作评价内容作了深入研讨,围绕新的评价指标自查了目前工作情况,提出了整改思路。同时,根据学习情况全体教师撰写学习“316工程”评价指标体系学习心得,从思想上充分认识到开展第四轮“316工程”督导评价的重大意义,全面把握“316工程”指标的基本内涵,熟记“316工程”指标体系重点内容,把指标体系落实到教育教学工作中。

潼关县城关北区幼儿园

(通讯员 姚妙荣)

今年以来,潼关县城关北区幼儿园紧紧围绕“教育强县”战略,狠抓“316工程”督导评估。

该园认真研读《陕西省第四轮“316工程”学校高质量发展督导评价指标体系》,明确“指标体系”要求,了解规定动作和自选动作,对照办园方向、内部管理、保教质量、教师队伍、专业发展方面,建立健全机制,实行销号管理,严格督察检查,巩固创建成果严格按照“316工程”创建实施方案,坚持目标导向、问题导向、结果导向,不断强化整改,多轮次开展培训,逐项落实,见底清零,按照时间节点高质量高标准完成阶段性创建任务。

结合实际,建立“三项制度”,即自查制度、台账制度、整改制度,强措施、明责任、抓整改、促提升。同时,在创建实践中,聚焦“316工程”目标任务,结合“创争出”工作机制,落实“四抓三干”工作要求,高起点谋划,扎实推进“316工程”督导工作。


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