多措并举挖潜能 强化脱贫辐射力——“倾情驻村包联聚焦技能培训”提升扶贫总体成效

合阳县职教中心

为适应新时代脱贫攻坚的迫切要求,顺应广大贫困群众追求美好生活的期待,把职业教育作为教育扶贫的重要抓手,充分发挥“一中心,三基地”职成示范县教育资源优势,依托“上挂横联下辐射”办学模式,施展巩固脱贫成效“组合拳”,大力开展“功能型”、“造血型”教育扶贫,深入推进教育强民、技能富民,聚焦提升战斗力、影响力、向心力,为脱贫攻坚注入不竭动力,高质量如期打赢脱贫攻坚战。

尽锐出战驻村包联铺坦途

脱贫攻坚政策全部落实到位,无不凝聚着党和各级政府的亲切关怀,浸透着合阳职教人的拳拳事业心、苦苦求索情。

情系驻村包联,推行挂图作业,实施动态管理,促产业富百姓。紧盯短板弱项,确保问题清、对策清、任务清、责任清。按照一镇一品、一村一策,传导压力、强化担当、锤炼作风、增长才干、完善作为,切实提高贫困户自我发展能力,实现一方水土养一方人。

学校在改善包联村条件方面采用内引外联,垫资贷款、融资筹措等形式,克服一切困难突破硬件瓶颈,保证了村委会设施初具规模,部分设施达一流水平,使面貌焕然一新。先后为包联的金峪镇尧头社区基础设施建设累计投入18.4万元,完成南营村巷道路灯安装,绿化村道路500米,栽植法桐100棵,建设尧头至澄城王家河1.3公里水泥道路工程,村委配置办公设备4件、电脑两台、办公桌4张、档案柜两个及办公耗材,改善村委基础设施,拟完成村村通广播系统建设。改善了社区基础设施,美化了生活环境,提高了生活质量。

学校畅通了驻村教师派驻渠道,落实了教师保障措施。从2017年开始,按照“政府给编、财政出钱、学校选人”原则,由学校根据发展需要,自主选派书记一名、队员三名充实驻村工作队。凝聚共识提振人心,常态开展精准扶贫,宣传“八个一批”,落实惠农政策,改善生活条件,重点扶持推进,着力解决群众现实中的技术问题,让群众共享职业教育发展的成果。促进数字化学习资源全覆盖,孵化产业,助力脱贫。多举措、可操作、见实效,成为县域扶贫攻坚的教育阵地,翻开并传唱着扎根贫困村,经济图腾的华章。

以前,人畜饮水困难,虽然家家通了自来水,可水压小,不能做到24小时供应;村里原有的几盏路灯老化损毁严重,村民晚上出行很不方便。而今,村里路通到哪里,灯就亮到哪里;硬化路铺到了田间地头;全村24小时供水;以前看病难、看病贵,现在有合作医疗、大病保险、临时救助、邻里互助,为贫困家庭医疗健康提供了有力保障。

在尧头社区的园林式休闲广场上,孩子们滑滑板车、打篮球,老人们坐在广场石凳上拉着家常;这几年铺设了社区巷道、通组路、田间硬化道路4.5公里,现在村民骑着电动车就可以到自家地里干活……

依托当地得天独厚的地理位置,引进国家光伏领跑基地,发展光伏发电产业,村集体将沟坡地租给光伏公司,建设光伏电站,每年预计收入6万元。

成立股份经济合作社,摸清集体经济的底子,清理机动地承包合同,使承包规范化;将以前建设的联村扶贫光伏电站资产注入股份经济合作社,每年将获得2万元左右的收入。同时和村干部商量考虑将劳动力不足家庭的果园进行承包,由集体经营,壮大集体经济。

久久为功科技赋能谋福祉

授人以鱼不如授人以渔。学校根据自身专业及社会经济发展的实际情况,依托省级品牌“古莘三农服务苑”,坚持问需于民,施策于民,面向全县农村劳动力,大力开展技能扶贫培训活动。紧抓转变方式,推行诸如农民田间学校培育模式、现场传导型培育模式、典型示范型培育模式、项目推动型培育模式等,根据产业特点和实际情况,创新适合当地特点的教育培训模式,包括大力推行农技推广面对面等培训模式;强化造血,整合力量,加大投入,着力从贫困人口中培养一批新型职业农民,探索“互联网+培训”模式,实现在线学习、在线技术咨询、共享教学资源信息等等,培养造就一大批新型职业农民,使其成为脱贫攻坚的生力军。

科技培训团每月4次为广大贫困户送去技术大餐。立足一镇一品、一村一特色的产业发展特点,以课堂为载体、以技术示范为引领,主推果树栽植、管理的培训,涉及果树的选种育苗、拉枝疏枝、水肥土管理、病虫害防治等基本技术。高级农艺师赵自成老师深受群众欢迎,每次培训,群众聚精会神听,积极参与,提问质疑,学习氛围浓厚。有果农说:“党的政策就是好,培训真是及时雨,富有积极性,建设性,实用性。”

据统计,三年来,合阳县职教中心共举办各类培训160余场次,共计培训1万余人次,社会效应良好,真正实现“帮扶一人,带动一家”“培训一人,致富一户”“输出一人,脱贫一户”的教育扶贫成效。

常态呵护教育三扶助追梦

以实现脱贫摘帽为新起点,坚持教育三扶指向准确,着力解决贫困代际传递问题。

创新机制,狠抓教育三扶。深入开展“党建+扶贫”活动,以党建为引领,常态开展教育三扶“四个一”活动,实效性做好“一生一档一袋”管理工作;持续上传、更新“渭南市教育扶贫管理微信平台”,确保“一帮一、一帮多、多帮一”的帮扶格局有创新、有效果、有提升。

对贫困生建立教师结对帮扶制度。学校共有建档立卡贫困学生307名,和159名教师结成亲戚,保证每位贫困学生都有固定的一位老师去帮扶。

重视帮扶教师的引领功能,要求紧抓勤跟,引领示范,开展“四心育人工程”,即:“耐心”,对贫困生微笑、与贫困生交谈、教贫困生求知、帮贫困生明理、给贫困生机会;“精心”,实施养成教育、法制教育、心理健康教育,实施感恩教育、励志教育,实施职业道德教育、就业创业教育;“爱心”,关爱贫困生,发现贫困生闪光点,让贫困生尝试成功,找回自尊,树立自信;“恒心”,帮扶工作持之以恒,一以贯之。

定期家访,营造共育氛围。重视家庭教育的熏陶功能,全面启动“学期家访工程”,通过组织广大教师走访、谈话、物质爱心捐赠等温润学生浮躁的心灵,使贫困生学会孝敬父母、尊敬师长、关心同学、热爱祖国。坚持开展丰富多彩的家校合作活动,组织贫困生参与社团演出,进行传统文化熏陶。在活动中发挥贫困生特长,培养贫困生能力,更好融入校园生活。同时将家长委员会引入校园,使家庭文化与校园文化相融通,使贫困生在学校中感受文化精髓,帮助贫困生拨云见日、重整旗鼓、执著追梦。

精准资助,力求不错报、不漏报,健全完善资助审核程序。建档立卡贫困户子女在校就读期间,优先享受国家中职教育资助政策。通过走访入户,宣传扶贫政策,张贴“两卡”,家长确认,部门审核等方式,确保资助落实到位,专款专用。多渠道筹集贫困生助学金,秉承学校拿一点、社区捐一点、企业赠一点的方式,借助社会力量动态弥合,“一对一”帮扶贫困学生,实行一帮到底,解决政策以外的扶贫资金,直至学生完成学业,共享社会进步福祉,懂得知恩图报,矢志发愤,努力学习。

做法特点

精准扶贫重在联、贵在为。合阳县职教中心成立脱贫攻坚工作领导小组,加强对驻村包联发展规划、资源配置、政策措施的统筹管理。落实经费保障措施,利用广播、电视、报纸、网络等大众媒体,大力宣传脱贫攻坚的重要地位和作用,形成了全社会关心、重视、支持的良好氛围。制定了《合阳职业教育脱贫攻坚实施方案》,并纳入目标管理,作为对学校主要领导干部进行政绩考核的重要指标,接受校委会、督学的检查和督导。建立健全了工作责任制、督导督查制、首问负责制、包村联户制、信息收集制、媒体宣传报道制、每周培训制,以制度促提升,有的放矢、以点带面,确保扶贫举措落地有声。

以创新谋发展,探索培训路子。面对脱贫攻坚发展的重要机遇,学校调整办学思路,确立了学校发展的方向:建设综合性多功能的职教中心。落实民主决策和管理,创新工作思路,细化“教学和管理”两个常规工作,抓实训教学,提高专业办学层次;抓贫困户培训,提升学校服务职能,努力向更高更强的目标迈进。

主要成效

学校贯彻正确的舆论导向,聚力做好教育三扶,精准落实“四个一”。寓扶于教、寓扶于乐,常态化辅导提升,培养兴趣彰显特长,励志激励传播正能量,业余时间经常沟通交流,了解学生的思想动态,掌握学生的心理变化,鼓励学生克服困难,战胜困难。志智同扶,贫困生学习积极性提高,自信心增强,三扶工作成效凸显。

学校教师围绕“扶志、扶学业、扶生活”,坚持做到“四个一”:一是所有帮扶教师每周都对贫困生进行作业辅导。二是每两周进行一次兴趣特长培养,帮扶教师引导和鼓励贫困生加入学校社团,社团每周三下午开展活动。三是每月进行一次励志教育主题活动,学校通过主题升旗、班团活动、专题讲座、心理辅导等形式促进贫困学生理想信念的形成。四是每学期进行一次生活资助或物质慰问,老师给孩子们买学习、生活用品,鼓励学生们热爱生活,战胜困境,立志成才。

主要经验及推广价值

学校适应新常态,创新思路,助力县域产业调整和脱贫攻坚;整合资源,建成多元化培训服务平台。学校创新职能,依托“古莘三农服务苑”省级终身学习品牌,组建培训团队,积极开展社会培训和社会服务,推行“上挂横联下辐射”的办学模式(向上挂靠西北农林科技大学、杨凌职业技术学院等科研院所,寻得技术指导;横向联合政府各职能部门,了解培训需求开展针对性培训;向下利用已建构的以学校为龙头、以镇街成技校和社区服务中心为骨架的学校三级脱贫攻坚网络和机构),将学校打造成为县域内各行业劳动者职业技能素质提升、实用技术培训与推广、扶贫开发和学习型社会建设的重要平台。学校不断加强、提升培训工作层次,完善体系建设,建立培训工作长效机制,扎实开展了多种形式的在职培训、电商培训、新型职业农民培训及社区服务工作,为县域产业发展格局的形成和县域经济社会的发展,提供了有力的技术支持,扶贫攻坚网络初步形成,各类技能培训有声有色地开展。三年以来,学校的办学特色和助力脱贫攻坚优势凸显,大荔、富平、澄县等职业学校前来参观学习,并受到省市领导充分地肯定。


评论一下
评论 0人参与,0条评论
还没有评论,快来抢沙发吧!
最热评论
最新评论
已有0人参与,点击查看更多精彩评论