空中美育课堂 积蓄成长力量

临渭区丰荫明德小学 邢艳婷

在疫情防控这个“非常时期”，各个学科开始了轰轰烈烈的线上教学，也经历了网络卡顿、静音播放、黑屏等尴尬，我们不如静心思考一下：线上教学对于我们每个人来说，都是一个新课题，语数英科体音美，学科差异又非常大，是不是我们都要用同一种方法去完成线上教学？怎样在这个虚拟的空间实现高效的教学？下面我就自己在网络上开展空中美育课堂教学的一些体会同大家分享：

首先，做好四个“要”，确保线上教学达到预期效果 。

要明确美育线上教学的目的。它是对语数英科教学的有效补充，也是实现多彩线上教学的一个途径，更是学生学习的调节剂。

要“回头望”。一堂课上完后，看看回放，及时反思：设计有没有问题？学生的参与度如何？是否有需要再优化再调整的环节？这不仅可以提高教师的学习能力，又为网络教学这个新课题积累了宝贵的资料。

要学会依靠网络合作与共享。我们要擅于在虚拟网络里寻找，善于利用现有的资源，多和同行“切磋”，碰撞出奇妙的火花，从而服务教学。

要关注学生身心健康。提醒学生劳逸结合，保护视力，留给大、小朋友更多的亲子时光。

其次，要做到“五个结合”，从而提高线上教学的针对性、时效性。

结合学校实际，依托教材落实授课任务。我校采用的是半日授课制，根据学校部署与教学实际，以分年级的方式进行教学指导，确定方式后，教研组研究出具体分工，每人制定出分年级的网络教学计划、拟定学习任务清单、依托教材有选择性地推送教学内容，只有真正的落实好任务，依托现有教材授课，才能确保线上教学的顺利开展。

结合家庭实际，精心选择线上教学内容。现在是疫情防控的非常时期，商铺歇业，人们都居家隔离，就不要给控制疫情添乱了，我们美术线上教学应当选择工具简单，材料易寻，趣味性强的内容，坚决不给家长出难题，“水彩笔、油画棒、彩铅、彩纸、胶水、白纸”这样常用的工具和材料就足够了，要知道，对于一个美术老师来说，一张纸就能够玩出很多新花样。

结合学生实际，针对学情制定学习目标。

每位老师根据自己所负责的年级，研读教材，从中选取符合学生年龄特点的教学内容。比如我负责的一年级学生，仍处在幼小衔接阶段，在平时面对面的教学中，有效的学习就那么十来分钟，何况是是在“云端”，所以，一定要考虑怎么设置与安排线上教学的任务和时长。通过仔细阅读教材，我从中选取了《船》、《可爱的动物》、《手形的联想》等内容。

如人美版小学美术一年级下册《可爱的动物》的教学目标可以这样制定：1.了解动物的样貌特征，认识我国特有的珍稀动物，感受动物可爱；2.用自己喜欢的方法制作可以站立的小动物。

结合家长实际，制定便于指导的步骤任务。

非常时期，老师变主播，家长变班主任，如何让家长来帮助学生学习，就需要老师提前制定出便于家长辅助教学的步骤清晰的任务。例如《船》这一课，分步骤任务是这样制定的：1.请您打开《船》教学视频让学生观看到5分22秒那里停止；的力量。（用时6分钟）2.学生绘画。鼓励学生用深色彩笔直接画，船画得大一些，几乎占满整张纸，画完轮廓就开始涂色；（用时根据学生速度而定）3.指导与评价。全程答疑解惑，根据学生作品进行指导与评价。（语音与文字评价）

结合教师实际，选择适合自己的线上教学方法。

不是每个老师都适合当主播，也不是每个老师必须用直播的方式来进行线上教学，一定要结合实际，线上教学方法很多，美术老师所带班级多，做不到每班直播，可选用提前录制微课的方式，在选择好教学内容之后，设计好每节课的学习任务单，接下来就要考虑要用到什么教学方法：激发兴趣的导课环节、录制直观的示范视频、有创意的延伸拓展等等。整个微课时间控制在10分钟内。

正如正高级教师杨晓蓉所说：线上教学，绝不单纯是一直在“线上”，一定要保障线上的精心推送和指导，保证学生线下独立的学。希望能通过空中美育课堂，传递美，分享爱，让每个孩子拥有一双发现美的眼睛，创造美的双手，感受美的心灵，在快乐的学习中积蓄成长的力量。