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渭南日报 记者 陈志敬 通讯员 田兴龙
“芦老师，第二试场你班陈建国（化名）同学突然头疼，胸闷。赶快过来。”监考老师朱金宁紧急呼叫……
“叮……”微信提示音响起。“老师，您沿着山路，一直向北，我在家门口等您，开车小心点。”卢向梅同学给芦老师发来语音。
“看着您给孩子背着书包，把孩子送出校门，您父亲般地爱着您的学生，照顾着他们的日常，只想说一声，您也要照顾好自己的身体。”芦老师的微信朋友圈，家长写下了深深的敬意。
芦老师名叫芦坚胜，百年名校富平县立诚中学评选出的师德标兵。他如此总结学校的师德师风建设：“爱是打开心结的钥匙，是师德的核心内容。用心交流，用爱沟通，才能让爱共鸣。”
语文教研组推出的“红色好课堂”
打好“组合拳”
富平县立诚中学是一所具有光荣革命传统的学校，在近一个世纪的历史长河中，为传播新思想提供了阵地。大革命时期，立诚中学是渭北重要的革命基地之一，是通向延安的重要交通站，一批批进步青年从这里迈上了革命的征程。
新时代，富平县立诚中学坚持落实立德树人根本任务，将思想政治教育作为增强学生政治素养，提升学生思想品质的重要抓手，共筑民族复兴伟大中国梦。大力加强师德师风建设，积极探索把红色教育作为培根铸魂的重要路径，配合打出精彩“组合拳”。
加强领导班子建设开始，强化学习贯穿始终。校领导班子成员时刻高标准，严要求，尚廉洁，重垂范，勇争先，以优良的工作作风和良好的人格形象为全校教职员工作好表率；积极组织全体教职工学习习近平总书记关于教育的重要论述和要求，认真组织学习《中小学教师职业道德规范》《教师法》等法律法规要求，不断提高教职工政治思想觉悟、理论修养水平，引导广大教师努力成为“四有”好老师，引导教师既要成为学问之师，更要成为品行之师，不断追求“经师”与“人师”的高度统一，成为“为党育人、为国育才”的“大先生”。
重制度建设。该校先后制定完善了《师德师风建设实施方案》《师德师风积分评星实施细则》《教职工量化考核细则》《立诚中学教职工婚丧嫁娶报备制度》等规章制度，加强工作内外时间的监督；深化“新规范、新师德、新形象”主题教育活动，为每位教师的师德师风量化得分，并与年终绩效考核、评优树模、职称晋升挂钩；积极开展“师德先进个人”“先进党员”“最美教师”“模范班主任”“教学能手”“先进教育工作者”等先进个人的评选，充分调动教职工工作的积极性和主动性。组织教师定时听课、集体教研，不断培养年轻教师，使其健康成长。
坚持校园文化和主题教育两手抓。该校充分发挥校园文化在师德师风建设中潜移默化的影响力量，把“阐发最新的学说，陶冶理想的人格，创造健全的社会”的21字校训和校徽醒目地展示在办公楼，激励师生奋发向上，砺志有为。充分利用LED大屏幕、板报、橱窗、走廊、墙壁等展现育人理念，感染、熏陶、启迪教职工；高度重视每周升旗和国旗下演讲，潜移默化地对师生进行爱国主义教育；以传统节日为载体，组织广大教师开展感恩教育，到敬老院帮扶、烈士陵园祭奠等。开展各种征文活动演讲、朗诵；自觉接受爱国主义教育，开展良好习惯养成教育；充分利用校内“陕西省爱国教育基地”资源，开设“红色思政课”和“红色音乐课”等课程，让“红色教育”常驻于心。
重教学常规。教学是校园生活的主要内容，也是师德师风建设不能放弃的主阵地。该校扎实开展“有效课堂建设”，严格规范常规管理，大胆进行课堂改革，大力推行“全员育人导师制”，全面提升教师职业自信，推动师生之间积极、平等、充分互动和教书育人的和谐统一。
“全员育人导师制”辅导现场
升国旗
传承和延续
加强师德师风建设，贵在传承和延续。富平县立诚中学涌现出的黄钊、芦坚胜等市、县、校师德标兵的事迹正在悄然影响着全体教师。
6月29日，学校举办师德师风演讲赛。参赛选手从不同角度和不同层次阐述对师德师风的深刻理解。李珊也是其中一员。
李珊，富平县立诚中学新入职教师。今年1月，她加入了立诚这个大家庭，成为了一名光荣的人民教师。刚入职时，有老师对她讲：“一定要认真教学生，好好教，老师这个职业千万不可当儿戏！”
李珊表示，“捧着一颗心来，不带半根草去”生动诠释了人民教师的一种责任、一种奉献、一种气节。也正是这种责任、这种奉献、这种气节，影响着一代又一代教育工作者，激励他们前仆后继，努力着、拼搏着、奉献着。若要寻找传承这种师者精神的楷模，于她，远有云南华坪女子高中张桂梅校长筑起的我国新时代教育领域的丰碑，近有各位前辈树起的为人师表的鲜红旗帜。
刚踏上工作岗位时，李珊也曾经疑惑于自己的选择，毕竟教师没有令人羡慕的财富和权力，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适与安逸，有的只是日复一日地备课、写教案、上课、批改作业、钻研专业知识。然而，任教之后的短短九个月，她打消了自己的疑惑，因为她目睹了太多敬业与奉献的忙碌身影，聆听了太多不畏艰苦、孜孜不倦的感人事迹。许多高三年级老师，身体不适，却坚持在三尺讲台上辛勤耕耘，及时给毕业班学生答疑解惑；有的班主任家在学校附近，却只有周末回家，让学生时刻能感受到陪伴；立诚中学的全员育人导教活动从不间断，不仅从学业上关注学生，也从生活、心理安全等方面关心孩子，老师们坚持立德树人、为党育人、为国育才，全方位提升素质教育，不断深化教育教学改革，全面提高学校教学质量，致力于教好每一位学生。
“这一幕幕动人的场景，一段段真挚的师生情，让我不再彷徨，让我勇敢地走进孩子们的世界。我开始学着耐心地倾听学生的诉说，学着细心地观察孩子们的一举一动，发现他们的闪光点，学着在英语课堂上把鼓励的语言和肯定的眼神传递给每一位同学，期许优秀的学生继续突破自己，让略带胆怯的孩子充满自信，帮助那些还有较大提升空间的同学找到学习兴趣。”李珊告诉记者，“教育兴则国家兴，教育强则国家强。作为一名普通教师，在这大有可为的新时代，我们一定要将榜样精神内化于心，外化于行，躬行实践，接力传承，牢记教育初心，不忘育人使命，牢牢地扎根于教育事业中。”
“亲其师”才会“信其道”。记者了解到，如今的富平县立诚中学尊师重教氛围异常浓厚，教师用严与爱落实着立德树人这一根本任务，同学们则用一篇篇饱含温度的文字、一句句深情的问候回报着老师。正是因为教师和学生之间双向奔赴的爱成就了学校的快速发展。也因为这种双向奔赴的爱，学校被市教育局认定为渭南市师德师风建设基地。
“新起点、新征程。我们正围绕立德树人这一根本任务，以被认定为渭南市师德师风建设基地为契机，砥砺奋进，持续加强师德师风建设，在知识传播、文化传承、精神历练的过程中，引导教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚守三尺讲台，践行教书育人，为百年立诚高质量发展贡献力量。”富平县立诚中学党总支书记、校长李新峰表示。
