弘扬践行教育家精神 推动华阴教育高质量发展

华阴市教体局党委书记、局长 吴永涛

2023年9月，习近平总书记致信全国优秀教师代表，提出了中国特有的教育家精神，从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面作出深刻阐述，赋予了新时代人民教师崇高使命，为教师队伍建设指明了前进方向、提供了根本遵循。深刻领会教育家精神的丰富内涵，感悟强大力量，用教育家精神加持教育强市建设，让教育家精神更好地滋润华阴教育高质量发展，是我们教育人要思考的问题。

努力点亮教师内心追逐之光

教育家精神提出后，我一直在思考，如何引导教师给自己定好位？新时代的教师应具备哪些品质行为方能被称为教育家或践行了教育家精神？如何让教育家精神在教师中内化于心，外化于行？我认为可以从报效国家、铸魂育人、修身修心三个维度进行理解，由大及小，由外及内，全面塑形每名教育人，让他们都能在平凡的岗位上闪闪发光、发热。

至诚报国，胸怀天下。作为一名教师，要忠诚于党和人民的教育事业，将“小我”融入教育强国强市的“大我”之中，牢记为党育人、为国育才使命，落实立德树人根本任务，提升学生对祖国、家乡的认同感和自豪感。要知行合一、率先垂范，做一名爱党爱国的好教师。

启智润心，甘于奉献。教育就是用爱培育爱、激发爱、传播爱，用心灵唤醒心灵的过程。学生正处于形成世界观、人生观、价值观的关键阶段，尤其需要教师的悉心引导和精心培育，让每个学生都找到人生出彩的机会。要心有定力、守住正气，才能让孺子牛、红烛精神在平凡的岗位上熠熠生辉。

行为世范，求是创新。现阶段，知识更新迭代越来越快，学生知识需求越来越多样，这就要求教师要做一个自觉探索教育规律、坚持教育本真、守正创新的人。要上下求索、深耕细作，用人类文明长河中科学、求是、创新精神托起教育家精神。

全力培育区域大教育新格局

回答了是什么的问题，接下来是怎样办的问题？为此，针对华阴教育发展的问题和“瓶颈”，我们先后出台了《关于全面推进新时代华阴教育高质量发展的意见》《华阴市学校“转三风·强队伍·提质量”三年行动计划》两个统领性文件，从市级层面和校级层面作了系统安排部署。“三年行动计划”分为三大提升行动，即：规范管理暨“转三风”提升行动、教研教改暨教师能力提升行动、精细管理暨教育质量提升行动，持续打造县域理想教育高地，初步形成区域良好教育生态。

用教育家精神培育高素质教师队伍。立足华阴实际，将教育家精神嵌入正在实施的“转三风·强队伍·提质量”三年行动计划。坚持政治引领，狠抓师德师风，深入推进“四有好教师”团队建设，建立完善师德师风评价机制，在党员教师中开展“亮身份、带头干、作示范”活动，推动教师成为先进思想文化的传播者、学生健康成长的守护者。聚焦专业素养，实施精准培训，分层分类开展了校（园）长及教师全员培训，同时以“三名+”建设为平台，促进教师专业成长。全面深化教师管理体制改革，深入推进“县管校聘”改革，加强校长、教师交流轮岗力度，全面实施校（园）长和中层干部聘任制，全面落实各项优师政策，积极开展优秀教师、优秀教学团队等评选活动，营造全社会尊师重教的良好氛围。

用教育家精神汇聚区域教育合力。先后出台了《关于全面推进新时代华阴教育高质量发展的意见》《华阴市全面推进中小学教师县管校聘管理改革工作实施办法》等一系列重要文件，解决了教育发展中遇到的人事制度改革、优质均衡发展、项目建设、乡村教师待遇、素质教育实施等方面的难事，形成了“党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责”的教育工作格局，全社会关心教育、支持教育的氛围日趋浓厚，发展环境持续向好。

用教育家精神筑牢守好校园安全底线。坚持“安全第一、预防为主、教育先行、综合治理”的宗旨，树立安全工作的“底线”思维和“红线”意识，全面落实学校安全教育经常化、安全管理制度化、安全检查精细化、校园周边环境整治常态化要求，加强安全教育、法治教育、心理健康教育，真真切切将为师者的爱心、耐心、悉心体现在呵护孩子健康成长的方方面面。

奋力打造与华相宜新质教育

教育是国之大计、党之大计。华阴市聚焦高质量发展这个主题，锚定“打造与华相宜新质教育”奋斗目标，以教育质量提升为主线，奋力实施优质教育内涵提质、资源扩容、发展强基、教师培优、治理赋能、保障提升“六大工程”，聚焦扩优提质行动“五大项目”，在建设教育强市的征程上，将教育家精神融入教育事业发展全过程、全学段、全领域。

实施学前教育普及普惠发展项目。优化学前教育资源结构，大力发展高水平特色公办园，积极扶持普惠性民办园，不断规范办园行为和办学质量，推动学前教育从“幼有所育”迈向“幼有优育”。

实施义务教育优质均衡发展项目。积极推进城区学位增容126工程（新建初中1所，小学2所，幼儿园6所）和农村学校提升改造“114”工程，全面提升义务教育办学质量。深化“名校+”管理，推进优质学校结对帮扶，优化均衡城乡师资队伍，补齐农村阶段教育短板，加快城乡学校协同发展、高质量发展。

实施普通高中教育特色发展项目。加快推动普通高中育人方式和课堂教学模式改革，健全完善学生综合素质培养和评价体系，完善选课走班、综合素质评价和学生发展指导，形成具有学校特色的普通高中育人模式。

实施职业教育质效协调发展项目。发挥校企合作优势，坚持产、教、学、研同步推进，提高学生实操能力，着力培养应用型人才；积极发挥精品专业优势，打造示范专业和特色专业；全面提升职教中心办学条件和内涵建设，实现创建省标准化职业学校目标。

实施民办教育规范健康发展项目。规范民办教育学校管理，健全民办学校收费、财务和资产监管，依法规范民办学校办学行为。规范校外培训管理，健全联合执法机制，完善黑白名单制度，持续开展校外培训机构治理，全力保障民办教育健康有序发展。

责编：褚婷婷

校对：周佳

审核：张伯阳