田家炳先生“育德比育才更重要”的时代意蕴

白水县田家炳实验中学校长 王文斌

党的二十大报告指出：“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”其中，“育人的根本在于立德”是十分重要的论述，全面准确深入理解、把握这一论述的深刻内涵和实践要求，对于全面贯彻党的教育方针，培养堪当国家现代化建设和中华民族伟大复兴大任的时代新人具有十分重要的意义。

2024年11月20日，是田家炳先生诞辰105周年。先生是一位备受尊敬的慈善家，他一生致力于支持国家教育发展，秉持“中国的希望在教育”“育德比育才更重要”的教育理念，为当代教育之路洒下光辉，带来深刻启示。

田家炳先生深知，品德是一个人成长和发展的根基。先生“育德比育才更重要”的理念时刻启示我们，教育的本质应是塑造灵魂。在当今教育环境中，考试成绩、升学竞争常常占据主导，而忽略了学生品德的培养。然而，就如先生所坚持的，品德才是一个人立足社会、幸福生活的根本。一个有道德的人，懂得尊重他人、关爱社会，在面对复杂的社会环境和人生抉择时，会坚守正义与善良，在这个竞争激烈的时代，德育让个人在追求成功的道路上不迷失方向，能真正为社会创造价值，实现个人价值与社会价值的统一。

当代教育者要跳出分数的局限，这是一项迫切且关键的任务。如今，分数成为评判学生的主要甚至是唯一标准，从学校的排名系统到家长的期望焦点，无不围绕着那几个数字转。在这样的大环境下，教育仿佛被异化为一场“分数追逐赛”。但我们必须清醒地认识到，分数只是学生学习过程中的一个量化体现，它远远不能代表学生的全部。如果只盯着分数，就会忽视学生在品德发展方面的需求。比如，有的学生为了获得高分而作弊，这是道德教育缺失的一种警示。教育者应把目光放长远，不能因高分带来的短期荣耀而忽视了学生长期的品德教育。

当代教育者要将品德教育融入日常教学的每一个环节。课堂不应仅仅是知识灌输的场所，更应该是品德培养的阵地。在语文教学中，可以通过经典文学作品中人物的高尚品德感染学生；在历史课堂上，讲述那些为正义、为民族挺身而出的英雄事迹，激发学生的道德情感。同时，在处理学生之间的矛盾冲突时，引导他们换位思考、宽容待人，从点滴小事中培养学生的良好品德，如诚实、宽容、责任感等，让教育回归塑造完整人格的初衷。

“育德比育才更重要”理念告诉我们，教育要有长远的眼光。当代社会的快节奏使得教育也趋于功利化，但田家炳先生关注的是学生一生的发展。良好的品德能为学生在漫长的人生旅程中提供持续的动力。在教育过程中，不能只看眼前的成绩和荣誉，而要着眼于培养学生坚韧不拔的品质、积极乐观的人生态度，使他们在面对挫折时不气馁，在成功时不骄纵，能以稳定的道德内核应对人生的风风雨雨。

田家炳先生的理念还强调以身作则的力量。先生自己便是道德的楷模，倾其所有投身教育公益，用一生践行善与爱的价值。这启示当代教师，要成为学生品德修养的引路人，自己必须先具备高尚的道德情操。教师的言传身教，对学生有着潜移默化的影响。一个充满爱心、公正廉洁、积极向上的教师形象，会在学生心中种下美好的种子，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们在获取知识的同时，成为有道德、有担当的人。

总之，“育人的根本在于立德”“育德比育才更重要”共同为我们揭示了新时代教育工作的重要使命。我们要深刻领会其时代意蕴，应从只重育才的漩涡中挣脱出来，重视“三全”育人，让教育培养出德才兼备的优秀人才，为社会的发展和进步奠定坚实的基础，让道德之花在教育的花园中绚烂绽放。

编辑：褚婷婷

初审：徐磊

终审：宋振峰