冬日里 感受春天般的暖阳

渭南市特殊教育学校教师 王丹

转瞬之间，一年中最寒冷的季节又悄然而至。每当寒风凛冽之时，我的心中便涌动着无尽的期盼：孩子们，你们能否像那些无忧无虑的同龄孩子一样，勇敢地面对严寒，积极地适应生活，勤奋地锻炼，努力地学习？请敞开你们的心扉，唯有深入了解你们，我才能找到最适合爱你们的方式。在特殊教育这片沃土上，我耕耘了数载，记忆中留下了你们或忧愁或开朗、或胆怯或自信的脸庞，这些画面交织在一起，成为我心中最珍贵的画卷。

每学期伊始，你们总是以饱满的热情投入到学习中，然而，这份热情往往难以持久。面对你们的松懈，我虽心生责备，但每当看到你们那天真无邪的笑脸，责备的话语便哽咽在喉。我深知，你们来自不同的家庭，拥有各自独特的性格，有的甚至缺乏父母的关爱。武同学，那个白白净净、敏感内向的孩子，便是其中之一。在课堂上，他总是沉默寡言，难以主动回答问题。尽管他聪明伶俐，但似乎总是难以跨越与人沟通的障碍。我不断地问自己，如何才能让他从性格到学业都发生蜕变？

于是，我开始尝试用更多的耐心和关爱去接近他。每次上课，我都会特意多提问他几次，起初，他需要很久才能意识到我在呼唤他。但我没有放弃，日复一日，一遍又一遍地重复着这个过程。终于，我看到了他细微的进步。他开始认真地聆听我的话语，偶尔还会点点头，表示他听懂了。随着我一次次“针对”他的提问，他的变化愈发明显。如今，他能够交出令人满意的作业，课堂上，他专注读题的身影，让我看到了特殊教育事业的希望。

近日，学校正在紧锣密鼓地排练节目，我几乎每天都要在班级里上三四节课。这给了我更多与孩子们相处的机会，让他们能够在练习中得到更细致的指导。在一对一的辅导中，孩子们仿佛回到了家中，感受到了那份轻松与自在。我们之间的关系，虽不如亲人般亲密，但却充满了信任与坦诚。那一刻，我深深地感受到：我的学生，他们是世界上最纯真的孩子。我或许只付出了微不足道的关爱与陪伴，但却能够改变他们的生活轨迹，甚至赢得他们一生的感激。

我们的职业是充满幸福的。因为我们面对的是一群需要特别关爱与教育的孩子，他们的情感真挚而深厚。近二十年的教育生涯，让我愈发体会到师生之间心灵的共鸣与呼应。当我们向学生心灵的深处呼唤：“我尊重你，我理解你，我关心你——”时，他们也会在心底回应我们同样的声音。

尊重、理解、关心学生，这是我们作为教师的职责所在。我付出了双倍的爱，却收获了百倍的回报。面对性格迥异、需求多样的孩子们，我时而感到迷茫与无助；时而为无法给予他们最好的发展而深感愧疚；时而又因师生关系的微妙变化而感到困惑。但我想，师生之间的情谊并非前世的约定，而是今生的相遇与相知。我愿意为你们守候，只为你们能够早日打开心扉，感受到冬日里那如春天般温暖的阳光。

编辑：马杭娟

初审：雷沛

终审：宋振峰