渭南发布
数字报
官方微博
官方微信
华州区南街小学教师 杨梦琳
在教育的广阔天地里，小学班主任不仅是知识的传递者，更是孩子们成长的引路人。作为一名小学班主任，我有幸见证了孩子们的成长与蜕变，这些故事如同珍珠般串联起我职业生涯的宝贵记忆。
故事一：文泽的进步之旅
文泽（化名），一个四年级的学生，刚转入我们班时，总是沉默寡言，对学习缺乏兴趣，成绩也不理想。通过家访，我了解到他的家庭背景较为特殊，父母离异，爸爸长年在外跑长途车，很少有时间陪伴他。于是，我决定采取个性化的教学策略，不仅在课堂上给予他更多的关注，还利用课余时间为他进行一对一辅导，同时鼓励他参与班级的各项活动，增强自信心。
经过几个月的努力，他逐渐发生了变化，开始主动举手回答问题，作业完成的质量也有了显著提升。更重要的是，他学会了与人交流，脸上常常洋溢着自信的笑容。他的进步，不仅体现在成绩单上，更在于他内心的成长与蜕变。这个过程让我深刻体会到，每个孩子都是独一无二的，只要我们用心去倾听、去理解，就能找到激发他们潜能的“钥匙”。
故事二：班级的小小图书馆
为了培养学生的阅读习惯，我在班级里发起了一项“小小图书馆”计划。起初，只是号召孩子们将自己家中的闲置书籍带来分享，没想到这一倡议迅速得到了家长和孩子们的积极响应。很快，我们的教室一角就被各式各样的书籍填满，从童话故事到科普读物，应有尽有。
每周三的下午，我们会安排“阅读时光”，孩子们可以选择自己喜欢的书籍，在安静的氛围中享受阅读的乐趣。这个小小的“图书馆”不仅丰富了孩子们的课外生活，还激发了他们对知识的渴望，促进了班级内部的交流与分享。更让我感动的是，孩子们开始主动讨论书中的情节，甚至自发组织小型读书会，这种氛围让班级变得更加团结和谐，更有书香气。
故事三：团队合作的力量
在一次学校运动会的准备阶段，我决定通过团队合作的项目来增强班级凝聚力。我们选择了接力赛作为参赛项目，并进行了为期一个月的集中训练。在这个过程中，孩子们学会了如何分工合作，如何在失败中汲取教训，如何在成功中相互鼓励。
比赛当天，虽然面对强敌，但我们班的孩子们凭借着默契的配合和不懈的努力，最终取得了优异的成绩。那一刻，孩子们的欢呼声、拥抱和泪水，成为了我心中最动人的画面。这次经历让他们深刻理解了“团结就是力量”的真谛，也使班级更加团结。
每一个孩子都是一颗种子，需要我们用爱心、耐心和智慧去浇灌，才能绽放出属于他们的独特光彩。作为小学班主任，我深知肩上的责任，但正是这些平凡而又不平凡的故事，给予了我前行的动力。在未来的教育旅程中，我将继续用心倾听每一个孩子的声音，陪伴他们成长，让爱与智慧的光芒照亮他们前行之路。
编辑：马杭娟
初审：雷沛
终审：宋振峰
