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渭南日报 记者 彭斌
引领学生全面发展，全方位记录学生成长，助力素质教育有效提升……潼关县城关镇北极小学结合实际及发展目标，开发了“北极之星”学生发展评价系统，将素质教育落实到每一个学生，破除唯分数论，贯彻“五育融合”的育人理念，促进学生全面发展，为学生的未来奠定良好基础。
潼关县城关镇北极小学位于县城和平路中段北极巷内，1980年建校，在校学生1135人，在职教职员工90人，学校占地仅有4.2亩。如何在学校自身条件有限的状况下实现新发展，成了当务之急。
2023年8月以来，在校长张毛毛的带领下，校委会一班人进行深入细致的调查、研究、分析，从办学理念“奠基六年致用一生”和校训“崇德修身知行合一”出发，以“培养什么人？怎样培养人？为谁培养人？”为导向，以“为国育才、为党育人”为初心使命，落实党的教育方针为第一要务，从“三观”正确、身心健康、习惯养成、品德培养等入手，明确培育方法；以信仰坚定、情趣高尚、热爱生活等为培育目标，开发“北极之星”学生发展评价系统，以期实现“全员、全过程、全方位”育人。
在日常教育教学中，北极小学构建了“35320”目标体系，3是“北极之星”的三个级别；5是德智体美劳“五育”并举；3是二级指标每获得三个标晋级为一枚奖章；20是每一项二级指标晋级胸标的分数是20分，最终形成20分晋级一枚奖章，3个奖章晋级为“北极少年”，获得3次“北极少年”晋级为“北极之星”。以品德章为例：品德章二级指标为8项，分别为理想信念标、文明礼仪标、遵规守纪标等，从学生上课表现、日常表现、家庭表现等方面进行追踪记录评价得分。同时，把学校教育的一部分功能外延到家庭，鼓励和引导学生树立目标完善自己，提升学生各方面的学习动力。
“北极之星”学生发展评价系统是一款学生综合发展与实时追踪的评价系统，设计10个评价窗口和权限，分别为课堂评价、日常评价、家庭评价等，每一项评价对应一种权限，全校师生可即时看到班级量化考核的变化。针对学生的评价，家长第一时间掌握学生在校表现情况。经过两学期实践，学校又对系统进行升级，为每位学生制作了“北极少年成长记”手册，上面有评价体系、学生风采、奖章兑换规则以及获奖情况。同时，生成学校报告、年级报告、班级报告、学生个人报告。在校园，每名学生都可以在德智体美劳五个方面积极表现，获得相应的胸标、奖章、勋章和奖励，让课堂纪律和课堂效果提升明显。回家后，学生积极参与家务劳动、孝亲敬老活动。
教育需要不断创新，“北极之星”学生发展评价系统为学校发展注入新的活力，更好实现学校办学理念，培养出更多时代新人。
编辑：周佳
初审：徐磊
终审：夏莲
