最是书香能致远——富平县持续推进书香校园建设走深走实

通讯员 王婷婷 文/图

晨光拂面，书香满园。4月24日，走进富平县各中小学校，琅琅书声清亮悠扬，师生围坐共读经典、静心品读佳作、交流所思所悟，浓厚书香氛围扑面而来。近年来，富平县紧扣立德树人根本任务，扎实推进素质教育，持续推进书香校园建设走深走实，常态化组织开展主题鲜明、形式多元、覆盖全员的校园读书活动，让书香萦绕校园每一处角落，让阅读成为助力学生全面成长的“必修课”。

富平县齐村镇和平小学师生伴读

富平县齐村镇和平小学坚持以阅读陪伴赋能成长，依托校内“伴读者小书屋”阵地资源，持续健全常态化阅读工作机制。每日清晨，全校师生同步开展晨读共读，以经典涵养品格，以文字浸润心灵；课堂之余，学生以小组为单位围坐交流，踊跃分享读书心得，在互助共读中共同提升。学校常态化推行“大手拉小手”暖心伴读模式，教师示范引领、高年级带动低年级，以温情陪伴传递向善力量，以多元活动搭建成长平台，让书香如春雨润物无声，持续滋养学生心灵、护航健康成长。

在丰富的阅读活动中，育人成效同步显现。“坚持每日阅读、坚持常态积累，自身综合素养得到明显提升。”富平县齐村镇和平小学学生孙玮苹说，在品读经典好书的过程中，不仅涵养了坚持自律、勇敢善良的优良品质，更在榜样人物故事中汲取奋进力量。今后，她将始终与书香为伴，坚持阅读、勤学善思，努力遇见更好的自己。

富平县齐村镇和平小学教师张江华表示，学校始终围绕“伴读者、陪伴成长”主题，将阅读教育深度融入日常教学与校园生活。通过晨诵午读、师生共读、小组分享、手足伴读、亲子共读等多样化形式，构建全方位、常态化的阅读体系。下一步，学校将持续以书香滋养学生童年，用温暖陪伴治愈心灵成长，引导广大学生在阅读中开阔视野、增长见识，在陪伴中自信阳光、健康向上。

同一时间，富平县荆山学校的读书分享活动火热开展、氛围浓厚。活动现场，师生代表依次登台，结合自身阅读经历与学习感悟畅所欲言。大家或深情讲述经典名著人物故事，深入品读文学魅力；或细致赏析散文诗歌，体悟文字温情力量；或结合成长变化，分享阅读带来的改变，现场交流热烈、互动走心，全体师生在互学互鉴中共享书香之美、共悟阅读之益。

读写融合提质，校本书香赋能。富平县荆山学校立足学情实际，精心打造校本读物《荆山行》，择优收录全校各年级学生优秀习作，配套精准化写作指导，有效打通阅读与写作联动提升通道。学生惠可欣在常态化品读学习中收获良多，她说，校本读物《荆山行》贴近校园生活、贴合学生实际，搭配教师专业点拨，有效提升了自身的写作能力。同时，品读书中佳作，不仅领略到文字独有的温度与力量，更从中习得为人处世的道理，实现了读写能力与个人素养的双向提升。

“学校始终深耕阅读实践教育，引导学生在阅读中汲取精神养分、积蓄成长力量，持续搭建多元化阅读成果展示平台，为全体师生提供展示自我、交流学习的舞台，全面激活校园阅读活力。”富平县荆山学校初中部语文教研组组长石文军说。

家校携手共读，书香走进家庭。富平县杜村小学则聚焦家校共育，大力推行亲子共读活动，将校园书香氛围延伸至千家万户。温馨的阅读时光里，家长与孩子并肩相伴、共读好书，在轻声品读、交流探讨中享受阅读乐趣、共度温情时光。

学生家长樊娟娟深有感触地说，坚持每日亲子共读，不仅有效拉近了亲子距离、增进了亲子感情，更帮助孩子养成了持之以恒的阅读好习惯。

富平县杜村小学教师侯亚娟介绍，学校开展亲子共读系列活动，旨在搭建稳固的家校共育桥梁，引导家长重视阅读、主动参与阅读，全力营造家校同心、全员共读、全域书香的良好育人环境。

一花独放不是春，百花齐放春满园。从和平小学、荆山学校、杜村小学的特色阅读活动，到各中小学校的特色探索，富平县正以阅读为纽带，让书香浸润学子心田、点亮成长之路。“我们将继续深耕书香校园建设，持续推动读书活动常态化、多样化开展，整合更多阅读资源，搭建更广阔的交流平台，引导全县师生及家长爱读书、读好书、善读书，构建起全方位、立体化的阅读育人体系，让每一所学校都成为滋养心灵的精神家园，让每一位学生都能在书香中汲取智慧、涵养品格，为学生全面成长筑牢精神根基。”富平县教体局基教股副股长王宏涛说。

编辑：马睿妮

初审：张伯阳

终审：夏   莲